• 温暖的家

    发布日期:2019-06-27   栏目:小班主题教案   点击:

      活动目标:

      1、 培养幼儿关爱小动物的情感,了解动物的生活习性。

      2、 在教师的启发引导下,仿编出诗歌。丰富词汇:茂密、美丽。

      3、 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

      活动准备:

      动物图片若干、一幅美丽的图画。

      活动过程:

      一、 开始部分:

      通过谈话,导入新课。

      1、 小朋友谁知道你的家在哪里?

      2、 你家里都有谁?(请1---4名幼儿回答)

      教师小结:

      我们每个人都有一个温暖的家,那么小动物的家在那里呢?

      二、 基本部分:

      出示图片,引导幼儿观察。

      提问:

      1、这是什么地方?想一想小河、大海是谁的家?(幼儿自由回答)

      2、森林是谁的家?肥沃的泥土是谁的家?美丽的花园有是谁的家?

     ?。ㄒ加锥岣淮驶?,例如:清清的河水,茂密的森林……)

      3、做游戏《送动物回家》

      老师这里有许多小动物迷路了,谁来帮他们找到家?请小朋友学小动物走的样子送动物回家。(边送边说出小动物的家在哪里?)

      4、看图师生同编诗歌

      清清的河水是鱼儿的家,茂密的森林是小鸟的家,

      肥沃的泥土是蚯蚓的家,美丽的花园是蝴蝶的家。

      它们都有自己温暖的家,?;ず梦颐亲约旱幕肪?,

      就是?;と撕投锏募?。

      5、幼儿齐声朗读诗歌1----2遍。

      6、教师引导幼儿仿编诗歌

      弯弯的小河是鱼儿的家,高高的树林是大象的家,

      厚厚的泥土是蚂蚁的家,漂亮的花园是蜜蜂的家。

      它们都有自己温暖的家,?;ず梦颐亲约旱幕肪?,

      就是?;と撕投锏募?。

      三、 结束部分:

      教师小结:它们都找到了自己温暖的家,我们应该怎样?;に??我们班的小朋友都是从四面八方来的,来到幼儿园也组成了一个大家庭,这个大家庭里都有谁?那么我们应该怎样?;に??

      四、 活动延伸:

      在区域活动中玩《动物找家》的游戏。

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